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缺少对现代足球教育的实在考虑加上过重的功利心态是许多教练员的致命伤。想要处理小球员身上的问题,咱们不只需注重足球教育方法的评论,更要留心足球教育智慧的启蒙。怎样通过自我修养成为一个优异的足球青训教练,读懂这篇文章你或许可以找到答案。

每一个教练员都希望自己的小球员好,可是很少有人知道小球员怎样才会“好”。假设说“好”意味着成功和成长,那么,小球员需求具有什么实质才华争取到自己的成功和成长呢?

许多教练员把足球教育政策锁定在“效果与作业球员”上。事实上,并非是这样。

健康的品质、活泼旷达的心境、适应环境和把握机遇的才干才是小球员最需求的。

不必成心查询,小球员就感遭到咱们太多的东西,不必成心模仿,小球员就模仿了咱们太多的心境。咱们想要怎样并不重要,小球员从咱们的行为中看到了什么、学到了什么才重要!在小球员面前,咱们不应该不加考虑地日子和干事,咱们有必要留神,有必要考虑自己这样做对小球员意味着什么。

教练员并不好当,可是有必要当好。当咱们确立了政策后,咱们可以学习一些具体的阅历,特别指出的是越具体的阅历虽然越有用,可是它的适用范围也就越窄。

1。让球员当一次“小大人”

教练员常常抱怨现在的小球员对教练员的指令漠然置之,缺少团队责任感,他们不知道,小球员的责任感是要从小培养的,假设你总在小球员面前表现出一副风雨无惧的姿势,小球员就会认为教练员是不需求他们关心照顾的。因此,教练员们不妨偶尔扮一次弱,向小球员求助,你会惊奇地发现小球员竟因此变成了懂事的“小大人”,而你也可以从小球员的帮忙中获得许多东西。

2。让小球员由自卑变自傲

美国加州咱们哲学博士詹姆斯。多伯林提出了“补强规则”。当一个人的行为得到满意的效果时,这种行为就会重复出现。因此,当小球员遭到认可时,他(她)的自傲就会被激起出来,不断重复令人满意的行为,直至脱节自卑,成为自傲前进的好小球员。

3。帮小球员跨过厌学的泥潭

几乎每个小球员都多多少少有些厌学心境,这是可以了解但却不能听之任之的,因为这种心境会阻挠小球员学习的热心,给小球员的成长带来难以估计的影响。可是强制小球员学习也不是好方法,这只会加深小球员的反感,聪明的做法是诱导小球员学习的喜好,让小球员自动自发地学习。

 

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